课间无敌寂寞的高中生

儿子这周应该是彻底适应学校的节奏了，刚开学那股紧巴巴的劲儿过去了。

昨晚回来说作业做完了，但是有点累，因为体育课跑了两千多米。现在每天回来都挺精神的。

说归说，吃吃喝喝后还是做了点教辅。我说你教辅做的怎样了？他笃定地说“都在跟进中”，那我就放心了。

前两天我看他还把羽毛球拍带学校去了。回来还跟我说，在学校能把作业写完，还有时间休息。中午打羽毛球，课间和同学下围棋。

但他说有的同学棋品不好。我问咋了，他说：“有人一看自己赢不了，就半路跑了。”我说你们课间那么短，能下完吗？他说“一个课间下不完，下一个课间接着下”。

然后又说要带零食。之前我问他带不带，他不带。现在主动要带，为啥呢？因为“别的同学分给我，我也要带一些分给别人”。行吧，社交需求也上线了，挺好哒。

虽然但是，作为家长，你懂的，既要又要还要，孩子过的开心舒适，我们就要担心他的学习了，但我不能直接说。

我说：“你们这么多动作，快了，快要被班主任整顿了吧？”

他特别自信，说：“没事儿，都很隐秘，老师暂时还发现不了。”

不过他也有苦恼：不太容易找到愿意跟他下围棋的人了。我问为啥？他说：“因为我赢得太多了。”

我说，“那你能不能别赢那么多，让别人也赢一点？”

他说：“没办法，我已经没怎么努力下了，但还是赢。而且前面赢了那么多，后面也不好意思不赢了。”

我说：“你是不是因为小时候学过围棋，别人没学过？”

他说：“那也有可能。”

我又说：“你都很多年没下过了，怎么还记得？”

他开玩笑说：“天赋好，没办法。”

我觉得孩子松弛起来，样子还挺可爱的，还会开玩笑了。

于是我认真跟他说：“你确实是记忆力挺好的。你看你们那么长的课文，我都没怎么见你背过，但你就是能很快记住。可不是每个人都能这么快记住的。”

他还是那句：“有天赋，没办法。”

行吧，这大概就是“无敌是多么寂寞”的高中生版了。娃在学校过得好，学习节奏正常，老母亲既开心也放心。