综合素质评价：初一不填、初三慌死——三年素材归档法

成都中考实行"一依据一结合"：初中学业水平考试成绩为依据，综合素质评价为结合。很多家长把综评当成"初三填张表就行"，等真到初三打开系统才发现——空白一大片，能写的不多，临时编的又经不起看。

综评不是毕业前补的作业，它是从初一就开始滚动记录的档案。越早建，越轻松。

综评到底影响什么

简单说，综评的结果会进入升学的关键环节：

（降执行度标注：具体权重与当年执行细则以成都市教育局最新官方文件为准）

所以它不是"有没有"的问题，而是"好不好"会被拿去比的问题。初三才动手，等于把三年的积累压缩成一周，质量天然打折。

五个维度，对应五类素材

成都初中综评通常围绕几个维度展开（以当年官方方案为准，这里给通用框架）：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践。家长不用背定义，只需要把"孩子做了什么"按月归类进这五个框。

三年归档模板（直接抄）

初一：攒"第一次"

- 思想品德：入团申请、志愿服务打卡记录、班会发言；

- 学业水平：期中期末成绩单截图、第一次学科竞赛/活动证明；

- 身心健康：体质健康测试数据、校运会参与；

- 艺术素养：第一次乐器/书画考级或校艺术节参与；

- 社会实践：第一次职业体验、研学报告、社区服务照片。

初二：攒"持续性"

重点不是又多了什么，而是同一件事有没有坚持。比如志愿服务从一次变成一学年常规参与、社团从加入变成骨干。持续性比数量更值钱。

初三：攒"证据链"

初三时间紧，只做一件事：把前两年的素材整理成可查验的证据——证书扫描件、活动照片带时间水印、老师评语截图。系统里填的不是"我参加了"，而是"我参加了X，有Y为证"。

三个反焦虑提醒不用花钱堆。

综评看的是真实参与和成长痕迹，社区志愿服务、校内活动、家庭劳动都能算，不等于报班拿证。

别等到期末集中补。

学期内每月花10分钟归档一次，比期末熬夜拼一晚强十倍，而且记忆新鲜、证据真实。

留好"带时间"的证据。

照片、证书、记录单最好带日期，系统审核和后续核查都认时间线完整的材料。

说到底，综评考验的不是初三的表达能力，而是初一初二的持续习惯。现在建一个文件夹，每月丢一张图进去，比初三抱着空白档案发愁，划算太多。